شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الباحثتان من خلال هذه الدراسة إلى إبراز دور استخدام التكنولوجية الرقمية في تنمية مستوى التفكير الإبداعي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالمركز النفسي البيداغوجي لولاية عين الدفلى، وكذلك معرفة مستوى استخدام التكنولوجيا الرقمية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، ومستوى تفكيرهم الإبداعي. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثتان مقياسين الأول خاص باستخدام التكنولوجية الرقمية، والثاني خاص بالتفكير الإبداعي، حيث طبقت أدوات الدراسة على عينة قصدية قوامها 60 طفلاً من ذوي الاحتياجات الخاصة تتراوح أعمارهم ما بين 08 سنوات حتى 16 سنة، منتهجين في ذلك المنهج الوصفي التحليلي، وبعد جمع البيانات وتحليل النتائج تبين لنا أن: مستوى استخدام التكنولوجية الرقمية لدى أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، ومستوى تفكيرهم الإبداعي مرتفع. وأن لاستخدام التكنولوجية الرقمية دور كبير في تنمية مستوى التفكير الإبداعي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالمركز النفسي البيداغوجي لولاية عين الدفلى. (الملخص المنشور)

The two researchers aim, through this study, to highlight the role of using digital technology in developing the level of creative thinking among children with special needs in the psychological pedagogical center of Ain Defla State, as well as knowing the level of digital technology use for children with special needs, and their level of creative thinking. In order to achieve the objectives of the study, the two researchers used two scales, the first is related to the use of digital technology, and the second is related to creative thinking. The data and the analysis of the results show us that: The level of digital technology use among children with special needs, and their creative thinking level is high. And that the use of digital technology has a great role in developing the level of creative thinking among children with special needs in the pedagogical psychological center of Ain Defla State. (Published Abstract)