شبكة المعلومات العربية التربوية

تتمثل مشكلة الدراسة الحالية في السؤال التالي كيف يمكن للجامعات المصرية تحقيق المزايا التنافسية المستدامة من خلال تبنيها لنظام الذكاء الاستراتيجي؟ ولتحقيق هذا الهدف فقد استعانت الدراسة بالمنهج الوصفي لكونه المنهج المناسـب لدراسـة الظواهر الاجتماعية والإنسانية. وأفرزت الدراسة عن عدد من النتائج كان أهمها أن الذكاء الاستراتيجي أصبح من الدعائم الأساسية لتحقيق المزايا التنافسية للمؤسسات المختلفة في مواجهة التحديات التي أفرزتها التغيرات التكنولوجية وثورة المعلومات واشتداد المنافسة، كما يساهم الذّكاء الاقتصادي في تحقيق التّميز التّنافسي المستديم من خلال دوره المزدوج الهجومي والدفاعي وفى نهاية الدراسة أوصت بانه لنجاح ممارسات الذكاء الاستراتيجي بالجامعات المصرية يحتاج تطوير للبنية التحتية التكنولوجية المناسبة لتدعيم عملياته بدقة وتقليل التكاليف والعمل على إنشاء وحدات للذكاء الاستراتيجي بالجامعات المصرية. (الملخص المنشور)

The problem of the present study is the question: "How can Egyptian universities achieve sustainable competitive advantages through their adoption of the strategic intelligence system?" To achieve this objective, the study used the descriptive approach as the appropriate method for studying social and human phenomena. The study revealed a number of results, the most important of which is that strategic intelligence has become one of the main pillars for achieving the competitive advantages of different institutions in facing the challenges caused by technological changes and the information revolution and the intensification of competition. The economic intelligence contributes to achieving sustainable competitive advantage through its dual offensive and defensive role. The study recommended that the success of strategic intelligence practices in Egyptian universities requires the development of appropriate technological infrastructure to strengthen its operations accurately and reduce costs and work on the establishment of units of strategic intelligence in the university Egypt. (Published abstract)