شبكة المعلومات العربية التربوية

ﻻ تزال المنصات التعليمية المفتوحة هائلة الالتحاق في مراحلها الأولى في العالم العربي، ﻭ قد بدأت عديد من الدول العربية إطلاق برامج الموكس عبر الجامعات والجهات المهتمة بالتعليم المفتوح، وقد قامت هذه الدراسة على استكشاف واقع استخدام الصور الرمزية (الافاتار) في تصميم المقررات عبر المنصات التعليمية المفتوحة هائلة الالتحاق وتقديم صورة حقيقية عن تطور برامج المنصات التعليمية المفتوحة في الوطن العربي، كما قدمت الدراسة استعراضا واضحا لواقع الدورات المكثفة عبر المنصات التعليمية المفتوحة وذلك من خلال استبيان الكتروني لشريحة كبيرة من المتعلمين الملتحقين بالمنصات التعليمية المفتوحة هائلة الالتحاق و دور تصميم المقررات عبر المنصات باستخدام صور الافاتار، ووفق تحليل الفاكرونباخ، تتضح أهمية استخدام الصور الرمزية في تصميم المقررات على النواحي العلمية والاجتماعية لدى الملتحقين بالمنصات من المتعلمين والمتعلمات خاصة (119). (الملخص المنشور)

Open educational platforms are still in their early stages of the Arab world and many Arab countries have launched the (MOOCs) programs through universities and open education, and this study explored the reality of the use of avatar (s) in the design of courses across large open educational platforms, And provide a real picture of the development of programs open educational platforms in the Arab world The study also provided a clear review of the reality of intensive courses through open educational platforms, Through an electronic survey of a large segment of learners enrolled in the Open Learning Platforms and the role of curriculum design across platforms using images of avatars, According to Vkronbach analysis, The importance of using symbolic images in the design of courses is evident On the scientific and social aspects of those enrolled in the platforms of learners and learners in particular.(150). (Published abstract)