مدخل المعايير في التعليم : من مستجدات تطوير المناهج وتجويد التعليم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 012264 |
| Author | الدريج، محمد. جامعة محمد الخامس، ارباط. |
| Pages | ص ص. 7-25 |
| Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 36، فبراير 2008
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | المعايير - تطوير المناهج - نوعية التعليم |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
تطبيق مدخل "المعايير" في الأنظمة التعليمية العربية وغيرها كونها نماذج وأدوات للقياس يتمّ تحديدها للوصول إلى تحقيق أهداف التعليم وتحسين نوعيته.كما يقدّم المقال جملة من المبررات وراء توظيف نموذج من المعايير في المجال التربوي أهمها رفع مستوى الطالب بما يمكنه من المنافسة في السوق العالمية، تطبيق مبدأ المحاسبية، والتقويم التكويني المستمر. هذا بالاضافة إلى عرض نماذج من تطبيقات مبدأ "المعايير" بينها على سبيل المثال دواعي اختيار مدخل المعايير لإصلاح التعليم في أميركا ونموذجان تركيبيان لتوظيف المعايير في التعليم وتجويده سواء على مستوى التعليم العام بمرحلتيه الأساسية والثانوية أو على مستوى تطوير المناهج الدراسية. كما ذُكرت بعض الملاحظات التقويمية حول تطبيق مدخل "المعايير" في الأنظمة التعليمية العربية. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الدريج، محمد.. (2008). مدخل المعايير في التعليم : من مستجدات تطوير المناهج وتجويد التعليم. مجلة علوم التربية. ع. 36، فبراير 2008. ص ص. 7-25 Retrieved from search.shamaa.org |