التربية على حقوق الإنسان : قراءة تركيبية لمنهاج التربية على حقوق الإنسان من خلال درس الفلسفة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 012260 |
| Author | العقاد، أحمد. مادة الفلسفة، العيون |
| Pages | ص ص. 104-120 |
| Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 36، فبراير 2008
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التربية على حقوق الانسان - المناهج - الفلسفة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
البحث في مفهوم حقوق الإنسان عامة وإبراز بعض خصائص التربية على حقوق الإنسان وذلك من خلال الوقوف على تعريفها وتاريخيتها ومنطقها الداخلي وطرق تفعيلها بيداغوجياً، بهدف إلقاء الضوء على هذه التربية ودور الفلسفة في ترسيخها. وفي محاولة تعريفية، قدّم المقال مجموعة من التعريفات حول موضوع حقوق الإنسان بالإضافة إلى لمحة تاريخية حول التجارب السياسية الكبرى التي عرفها المجتمع الأوروبي والتي تشكل داخلها مفهوم حقوق الإنسان. كما عرض المقال لموضوع حقوق الإنسان في المرجعية الإسلامية بحيث تتفق مضامينه الأساسية والمبادئ الأخلاقية الكبرى التي نصّ عليها الإسلام كالحرية والكرامة والمساواة والتسامح. أما موضوع التربية على حقوق الإنسان فقد تمّ التطرق إليه مع ذكر الخطوط العريضة لمنهاج هذه التربية من حيث مكوناته وخصائصه ومرتكزاته، بالإضافة إلى استراتيجية تفعليه، إنجازه وتقييم نتائجه.(شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العقاد، أحمد.. (2008). التربية على حقوق الإنسان : قراءة تركيبية لمنهاج التربية على حقوق الإنسان من خلال درس الفلسفة. مجلة علوم التربية. ع. 36، فبراير 2008. ص ص. 104-120 Retrieved from search.shamaa.org |