شبكة المعلومات العربية التربوية

الوقوف على مضمون التحصيل الدراسي بالجامعة الجزائرية وإلقاء الضوء على مفهوم التحصيل من منظور لغوي اصطلاحي والعوامل التي يمكن أن تؤثر على نوعية التحصيل سلباً أو إيجاباً مثل العوامل التربوية، العوامل المتعلقة بالمتعلم، العوامل الاقتصادية والاجتماعية والعوامل النفسية، هذا بالإضافة إلى المعوقات التي تقف أمام التحصيل الدراسي. اعتُمدت الاستمارة كأداة رئيسية للبحث وقد وزّعت على عينة من طلاب السنة الثالثة من قسم اللغة العربية وآدابها بكلية الآداب والعلوم الانسانية في جامعة تلسمان، وقد تألفت من (104) طلاب (79) إناثا و(25) ذكوراً. بيّنت النتائج أنّ العوامل الاجتماعية والاقتصادية والبيداغوجية لا تشكل سبباً ضاغطاً في عملية التحصيل لدى طلاب الجامعة، بينما العامل النفسي هو سبب ضاغط على عملية التحصيل أكثر من العوامل المذكورة سابقاً. (شمعة)