شبكة المعلومات العربية التربوية

الكشف عن الخلل في تدريس مادة العلوم للمتعلمين والمتمثلة في وحدة النشاط العلمي بمكونيه الفيزيائي والبيولوجي، والكشف عن دور المدرس في تدريس مادة العلوم فهو يقوم بدور المحفز والمثير والمحرك والمساعد. هذا بالإضافة إلى التركيز على المنهج العلمي الذي يجب اعتماده من قبل المعلم، فالمنهج هو الطريق المؤدي إلى الكشف عن الحقيقة في العلوم بواسطة طائفة من القواعد العامة التي تهيمن على سير العقل وتحدد عملياته حتى يصل إلى نتيجة معلومة. كما تم عرض بعض التجارب الرائدة في تدريس العلوم واعتماد التكوين المستمر لتجديد معلومات المعلم وتسليحه بآليات علمية لتدريس العلوم وقد تمّ ذكر عدد من المشاريع الرائدة في هذا المحال: 1) مشروع تأهيل المعلمين في أثناء الخدمة، 2) مركز تعليم العلوم في جامعة الفيليبين، 3) مشروع اليونسكو في بيبوا بغينيا الجديدة. (شمعة)