شبكة المعلومات العربية التربوية

تسليط الضوء على بيداغوجيا الكفايات وإبراز مدى ملاءمة هذه الاستراتيجية للواقع التربوي المغربي وعلاقته بمحاولة التجديد. فقد تمّ التطرق إلى الإكراهات التي تحد من فعالية مشروع التجديد فيما يخص اعتماد هذه الاستراتيجية ومنها: 1) قلة الوسائل والتجهيزات وورشات العمل التي تمكن من الاشتغال في ظروف جيدة. 2) إعادة النظر في محتوى البرامج الدراسية التقليدية التي تركز على المضامين في حين أن المقاربة بالكفايات تعتمد في بناء البرامج الدراسية على قاعدة الكفايات. 3) غياب تصور مجتمعي واضح حول أدوار المدرسة وأهدافها ييسر تحديد الحاجيات والبحث عن الوسائل وإيجاد الحلول. وقد تبين من خلال التحليل أن بيداغوجيا الكفايات هي بمثابة البوصلة التي توجه الفعل التربوي نحو تحقيق غاياته المنشودة شريطة توفر الدعائم المادية والبشرية والتربوية. (شمعة)