شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدارسة إلى الكشف عن تقدير الذات وعلاقته بالتنمر لدى المراهقين، استخدم الباحث المنهج الوصفي، بلغت عينة الدارسة (100) تلميذا وتلميذة، تم اختيارها بطريقة عرضية وتم تطبيق مقياس التنمر (إعداد الباحث) ومقياس تقدير الذات إعداد "بروس آر هير" (Pruce ,R Hare,1985) تعريب وترجمة مجدي محمد الدسوقي (2016). توصلت الدارسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: وجود علاقة سالبة بين تقدير الذات والتنمر، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في تقدير الذات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في التنمر تجاه الذكور. (الملخص المنشور)

This study aimed to investigate the self-esteem and its relationship to bullying behavior among teenagers. The descriptive analytical method was used in this study. A sample consisted of (100) male and female students, was chosen by the stratified random method) they completed the self-esteem scale (by Pruce, R Hare,1985) translated by Magdy Mohammed (2016) and the bullying scale (by the researcher). Data were analyzed using various statistical methods. The main results of this study were that there was a significant statistical relationship between all the dimensions of the self- esteem and the dimensions of aggressive behavior. No statistical significant differences in the self-esteem between males and females were found. There are statistical significant difference in the bullying between males and females towards males. (Published Abstract)