شبكة المعلومات العربية التربوية

لعقود أدرك الأكاديميون وصناع القرار على حد سواء أهمية التعليم في تنمية رأس المال البشري، والتخفيف من وطأة الفقر، وتحسين توزيع الدخل، كما بدأ في الأدبيات الأحدث الحديث عن تعزيز القدرة التنافسية الوطنية. ويلعب التعليم العالي على وجه الخصوص دوراً أكبر من أي وقت مضى عندما يتعلق الأمر بالازدهار الوطني. وقد أحرزت مصر تقدما كبيرا في تحسين فرص الالتحاق بمؤسسات التعليم العالي. فارتفع الالتحاق بالكليات باطراد من 6.9 في المائة في عام 1970 إلى 18.1 في المائة في عام 1985 إلى 27.6 في المائة في عام 2003. غير أن فرص الحصول على التعليم العالي ليست متساوية بين شرائح المجتمع جميعاً، ما يلحق الضرر بالقدرة التنافسية الوطنية لمصر. تسعى هذه الدراسة إلى تفحص العلاقة بين تساوي فرص الحصول على التعليم العالي من جهة والقدرة التنافسية الوطنية لمصر من جهة أخرى. وقد استخدمت بيانات من مسوح دخل وإنفاق الأسر المعيشية في 1994/1995 و2004/2005 لتسليط الضوء على التقدم المحرز في فرص الحصول على التعليم العالي خلال السنوات العشر الماضية. ويجري التركيز على توزيع الفرص التعليمية وفقا لـ أ) فئات الدخل ب) النوع الاجتماعي ج) المناطق الجغرافية. ويتضح أن فرص الحصول على التعليم العالي لا تحبذ الفقراء والمناطق الجغرافية الريفية. وتخلص الدراسة إلى استنتاج رئيسي هو أن الجودة والمساواة في التعليم العالي هدفان يعضد الواحد منهما الآخر وأنهما ضروريان للقدرة التنافسية. وبما أن جزءاً صغيراً نسبياً فقط من السكان في مصر يحصل على تعليم عالٍ ذي نوعية رفيعة، فإن الآفاق المستقبلية للنمو والازدهار معرضة للخطر. (ملخص منشور)