شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف هذا البحث التعرف على أثر أسلوب الإرشاد المتمركز في الحل لتعديل التوجه نحو الحياة لدى المعاقين حركياً، من خلال اختبار عدد من الفرضيات، وتحدد البحث الحالي بطلبة الصف المتوسط المعاقين حركياً في مركز مدينة بغداد، واعتمد المنهج التجريبي منهجاً للبحث من خلال استخدام تصميم المجموعة الضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي، وأعد مقياس التوجه نحو الحياة المؤلف من (20) فقرة ذات التدرج الثلاثي في الإجابة، ثم تصميم برنامج إرشادي يستند الى أسلوب الإرشاد المتمركز على الحل على وفق الخطوات العلمية المتبعة في تصميم البرامج الإرشادية. وبينت النتائج أن للبرنامج أثراً في تعديل التوجه نحو الحياة لدى المعاقين حركياً توجهاً إيجابيا. وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The study aims to identify the effect of a solution-centered approach in modifying orientation towards life among the physically disabled students Via examining a number of hypotheses. The sample of the study is limited to the intermediate school students who have been physically disabled in Baghda center. The experimental approach has been adopted by using the design of control group of pretest and posttest tests. The scale of orientation towards life has been prepared and has been consisted of (20) items of three grading answers and guidance programmer has been designed which is based on a solution- centered approach according to the academic steps that must be followed in designing guidance programmers results showed that the programmer has a positive impact on adjusting life orientation of the physically disabled, in the light of the findings, the two researchers have presented a set of recommendations and suggestions. (Published abstract)