Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى استخدام شبكة التواصل الاجتماعي فيسبوك في تفعيل التواصل الأمثل بين الكلية وطلابها، وذلك من خلال قياس مستويات الـنشر، الاستجابة، والخصوصية. إلى جانب الكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الجنس، والتخصص. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم جمع البيانات بواسطة استبانة معدة خصيصاً لأغراض الدراسة ومكونة من (16) فقرة، ثم تم توزيعها علي عينة الدراسة المكونة من (322) طالباً وطالبة من كلية العلوم الإدارية والمالية التطبيقية طرابلس. وبعد إجراء التحليلات الإحصائية اللازمة توصلت الدراسة إلى أن مستوى استخدام شبكة التواصل الاجتماعي في تفعيل التواصل الأمثل بين الكلية وطلابها كان "متوسط"، أما مستويات أبعاد استخدام الكلية لصفحتها في التواصل مع طلابها (النشر، الاستجابة، الخصوصية) كانت (مرتفعة، ضعيفة، ضعيفة) على التوالي. كما أنها لم تكشف عن فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) بين استجابات أفراد عينة الدراسة على استبانة التواصل تبعاً لمتغيري الدراسة (الجنس، التخصص). وانتهت الدراسة بتقديم تصور مقترح لاستخدام شبكة التواصل الاجتماعي فيسبوك في تفعيل التواصل الأمثل بين الكلية وطلابها. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the degree of use of social networking, Facebook in the activation of optimal communication between the college and its students, by measuring the degrees of publishing, response and privacy. In addition to reveal whether there are statistically significant differences between the responses of the sample used in the study attributed to the variables of the study i.e. sex, specialization, in order to reach a proposed concept. The study used the descriptive analytical method to achieve its objectives. the data were collected by means of a questionnaire prepared specifically for the purposes of the study and consisted of (16) paragraphs, which was verified for its validity and reliability, then it was distributed to the sample of the study which consists of (322) students' male and female from the College. After conducting the necessary statistical analyzes, the study found that the degree of using the social network to activate the optimal communication between the college and its students was "medium", the scores of the college's use of its page in communicating with its students (publishing, response, privacy) were (high, weak, weak) respectively. It also did not reveal statistically significant differences at (α = 0.05) between the responses of the study sample on the communication questionnaire according to the study variables i.e. sex, specialization. The study ended with a proposal to use the social network, Facebook to activate the optimal communication between the college and its students. (Published abstract)