شبكة المعلومات العربية التربوية

تناقش هذه الورقة التطور التاريخي لإنشاء جامعة قطر وعملية الإصلاح التعليمي في الجامعة والتطورات التي طرأت عليها، مع تقديم نموذج لدراسة حالة (كلية التربية)، وذلك بدءاً من تجربة الكلية (برنامج دبلوم التربية الخاصة) مع مشروع تطوير الأداء النوعي وكفاءة التخطيط المؤسسي في الجامعات العربية والذي نظمه المكتب الإقليمي العربي لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي في الدورة الأولى المخصصة "لبرامج التربية" لتطبيق المعايير العالمية للتعليم بهدف نشر ثقافة ضمان الجودة في الجامعات العربية. وعلى إثر النتائج التي تم التوصل إليها تكونت جماعة ضمان الجودة على مستوى جامعة قطر، بهدف تحقيق ضمان الجودة الداخلية فيها والعمل على الارتقاء والتطوير لجميع عمليات التعليم والتعلم بها. وللوصول إلى هذا الهدف أسست جماعة ضمان الجودة في جامعة قطر نظام تقييم مخرجات تعلم الطلبة للبرامج الدراسية بالجامعة، كذلك أدت النتائج التي حصل عليها البرنامج إلى تأسيس لجنة ضمان الجودة في كلية التربية، التي قامت بدورها بمراجعة كاملة لجميع برامج الكلية والأقسام، وتطوير نظام المراجعات ومنها إنشاء نظام ملاحظة الزميل. كما تناقش الورقة النتائج التي أسفرت عنها نتائج نظام تقييم مخرجات تعلم الطلبة على مستوى جامعة قطر ومستوى كلية التربية، وكذلك نتائج الدراسة الاستطلاعية لنظام ملاحظة الزميل. (الملخص المنشور)