أثر برنامج مقترح لشبكات التواصل الاجتماعي لتعليم اللغة العربية على الإستيعاب المقروء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في التفكير الإبداعي
[Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | الشباطات، كوثر علي زعل. ماجستير، مناهج وطرق التدريس؛ وزارة التربية والتعليم، المملكة الأردنية الهاشمية |
متغيرات العنوان |
The effect of suggestion program of social media to teach the comprehension reading in the Arabic language into creative thinking [Article] |
الصفحات | ص ص. 1-18 إنما 77-94 |
المصدر |
المجلة الالكترونية الشاملة متعددة المعرفة لنشر الأبحاث العلمية والتربوية. ع. 7، تشرين الثاني 2018
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | البرامج التربوية - الشبكات - مهارات الاتصال - العلاقات الاجتماعية - استراتيجيات التعلم - اللغة العربية - الفهم - القراءة - طلاب المدارس المتوسطة - التفكير الابداعي |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | الأردن |
The study aims to investigate of the effect of suggestion program of social media to teach the reading comprehension in the Arabic language into creative thinking. This study uses comprehension reading test, and Torans test of creative thinking. The sample of study contains (58) students of 9th grade in Ain Albaidaa Secondary School in Tafila city. To analysis the data the researcher uses t test and one ANCOVA test. The results of the study show that there is no significance difference in the flexible skill, and there is significance difference in originality skill with experimental group. The study indicates to give the chances to the students to use the individual social media, and to fit of the age and education curriculum. (Published abstract)
![]() |
|
الشباطات، كوثر علي زعل. (2018). أثر برنامج مقترح لشبكات التواصل الاجتماعي لتعليم اللغة العربية على الإستيعاب المقروء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في التفكير الإبداعي . المجلة الالكترونية الشاملة متعددة المعرفة لنشر الأبحاث العلمية والتربوية. ع. 7، تشرين الثاني 2018. ص ص. 1-18 إنما 77-94 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |