شبكة المعلومات العربية التربوية

تسعى الدراسة إلى إعداد منهج تعليمي بتوظيف تمازج أستراتيجتي الخرائط الذهنية والمعرفية والتعرف على تأثيره في تعلم آداء مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة ودقتها لدى طالبات الصف الخامس الإعداد، إذ افترضت الباحثتان: إن لتطبيق تمازج أستراتيجتي الخرائط الذهنية والمعرفية دور إيجابي في تعلم آداء مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة ودقتها لدى طالبات الصف الخامس الإعداد، وانتهجت الباحثتان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة على (51) طالبة اختيرن عمدياً بنسبة (55.914%) من إعدادية المستنصرية في محافظة صلاح الدين للعام الدراسي (2019-2020) الاختبارات المُعتمدة كانت هي اختبارات الاداء المهاري لمهارة الضرب الساحق ودقته بعد تصويرها قبلياً وبعدياً وتقييمها، إذ طبقن المتعلمات في المجموعة التجريبية بواقع (4) وحدات تعليمية حسب جدول الدروس الأسبوعي، خصصت (3) منها لتعلم الأداء و(1) لتعلم الدقة إذ تم توظيف مفاهيم تمازج الإستراتيجتين في فلكسات بقياس (2×3) م تعرض مع تطبيق التمرينات التعليمية لتنشيط لدور المتعلمات في الدرس وحسب المحددات والخطوات المذكورة وبعد الإنتهاء من التجربة على وفق محددات التصميم التجريبي المذكور، تحققت الباحثة من النتائج بنظام الحقيبة الإحصائية الإجتماعية (SPSS-V26) لتكون الأستخلاصات والتطبيقات بأن تطبيق تمازج إستراتيجتي الخرائط الذهنية والمعرفية يساعد في تحسين تعلم آداء مهارة الضرب الساحق الطائرة ودقتها لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي، ويتفوقنَّ على تحسين تعلم آداءها ودقتها لدى الطالبات المُتعلمات بالأساليب المتبعة في درس التربية الرياضية، ولا بد من الإهتمام بإعتماد التطبيقات العملية لتمازج الإستراتيجيات التدريسية التي تهتم بالبنية المعرفية وزيادة تقوية الربط ما بين الخبرات الأدائية لمهارة الضرب الساحق ومعلومات دقتها في أجزاء القسم الرئيس من درس التربية الرياضية، ومن الضروري الإهتمام بتوافر فلكسات تمازج إستراتيجتي الخرائط الذهنية والمعرفية في قاعات الكرة الطائرة في المدارس الإعدادية. (الملخص المنشور)

The study seeks to prepare an educational curriculum by employing the mixing strategies of mental and knowledge maps and learning about its effect on learning the performance of the skill of overwhelming hitting with volleyball and its accuracy among fifth-graders students. The two researchers assumptions the experimental approach by designing the experimental groups and controlling (51) students who were deliberately selected at a rate of (55.914%) from Al-Mustansiriya prep in Salah Uddin Governorate for the academic year (2019-2020). The approved scores were the skill performance tests for the overwhelming multiplication skill and accuracy after being photographed before and after and evaluated, as they applied the learners in the experimental group by (4) educational units according to the weekly lessons schedule, they were devoted (3) groups for learning the performance and (1) to learn the accuracy as it was employed the concepts of mixing the two strategies in (2 x 3) flexes are presented with the application of educational exercises to activate the role of learners in the lesson and according to the specifics and steps mentioned. After completing the experiment according to the mentioned experimental design determinants, the researcher has verified the results with the Social Statistical Bag System (SPSS-V26). To be the first You will conclude and applications that the application of mixing strategies of mental and cognitive maps helps in improving the learning of the performance of the overwhelming beating skill of the plane and its accuracy among the fifth preparatory students, and excels at improving learning of its performance and accuracy among students who are educated in the methods used in the lesson of physical education, and attention must be taken to adopting practical applications to mix the teaching strategies. That is concerned with the cognitive structure and further strengthening the link between the performance experiences of the skill of overwhelming and accurate information in the main section of the physical education lesson, and it is necessary to pay attention to the availability of differentiated flex C mental and cognitive mapping strategies in volleyball halls in middle schools. (Published abstract)