Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة لمعرفة فاعلية النص "المزارع النشيط" في تشخيص صعوبات القراءة عند تلاميذ الخامسة ابتدائي، لعينة تعدت 300 تلميذ، أستعمل المنهج الوصفي المقارن، بأدوات هي:النص "المزارع النشيط" مع القائمة، ومقياس صعوبات تعلم القراءة، تمت المعالجة بمعامل ألفا وبرسون واختبار "ت"، ولقد أظهرت النتائج فاعلية للنص القرائي في تشخيص صعوبات تعلم القراءة، ووجود فروق في فاعلية النص في التشخيص تعزى لمتغير الجنس. (الملخص المنشور)

The study aimed to know the effectiveness of the text "Active farms" in diagnosing reading difficulties for fifth year primary students, For a sample of more than 300 students ,Use the comparative descriptive method ,The tools are: The text "Active farms " with the list, and the Scale of learning difficulties reading, treated with the Alpha and Pearson coefficient and T testing ,the results showed the effectiveness of the reading text in diagnosing the difficulties of reading learning ,the existence of differences in the effectiveness of the text in diagnosis is attributable to the sex variable. (Published abstract)