شبكة المعلومات العربية التربوية

إن عملية التدريس لا تزال بحاجة إلى تصاميم ونماذج تعليمية والتي يمكن من خلالها دمج التكنولوجيا بالعملية التعليمية التي تساعد على تعلم جميع الطلاب وفق مستوياتهم العلمية، لذا ارتأى الباحثان إلى استخدام أنموذج (S.A.M.R) لتكامل التكنولوجيا في التعليم، وهو اختصار الأربع مستويات من مستويات دمج التقنية في التعليم (Redefinition - Modification - Augmentation - Substitution) لجعل العملية التعليمية أكثر يسرا وسهولة وجعل الطالب محورا للعملية التعليمية، فضلا عن إعطاء فرصة للطلاب ليثبتوا قدراتهم بالجانب النظري أو في الأداء ومعرفة مدى تأثير الأنموذج في تعليم مهارة الإخماد بكرة القدم، إذ استخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجاميع المتكافئة، وتمثل مجتمع البحث بطلاب الصف الثاني متوسط في تربية الكرخ الثالثة / وزارة التربية وتمثلت عينة البحث بطلاب الصف الثاني لمتوسطة العدالة للبنين، وبتصميم مجموعتين تجريبية وضابطة وتم إجراء الاختبارات القبلية ومن ثم تطبيق المنهج التعليمي بواقع (2) وحدة بالأسبوع على مدى (3) أسابيع وكان العمل في جميع أقسام الوحدة التعليمية وتم إجراء الاختبارات القبلية والبعدية لمعرفة مستوى التعلم لدى الطلاب وكانت نتائج البحث معنوية بسبب استخدام أنموذج (S.A.M.R)، وتوصل الباحثان إلى أن استخدام أنموذج تكامل تكنولوجيا التعليم (S.A.M.R) يسهل عملية التعلم إذ ظهرت فروق معنوية بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي ولمصلحة الاختبار البعدي في المجموعة التجريبية فضلا عن معنوية الفروق بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي ولمصلحة المجموعة التجريبية في تعليم مهارة الإخماد بكرة القدم، وأوصى الباحثان بالتأكيد على استخدام انموذج (S.A.M.R) في تعليم مهارات كرة القدم الاخرى. (الملخص المنشور)

The research aimed to using substitution, augmentation, modification and redefinition model S.A.M.R. on learning. The researchers used the experimental method on 2nd grade secondary school students from 3rd Al Kurk / ministry of education. The program was applied for 3 weeks with two sessions per week to conclude that using SAMR model facilitates learning. The results showed significant differences between pre and posttests results in favor of the experimental group in learning soccer trapping finally the researchers recommended using this model for learning other soccer skills. (Published abstract)