شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إعداد إستبانة التحليل الرباعي (SWOT) لدليل مدرس التربية الرياضة. والتعرف على واقع تطبيق دليل درس التربية الرياضية بالكشف عن نقاط القوة والضعف والتهديدات والفرص الموجودة فعليا. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي وبأسلوب المسحي التحليلي، لملاءمته متطلبات الدراسة. وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وتمثلت بمدرسي ومدرسات التربية الرياضية في المدارس المتوسطة فقط في محافظة بغداد، وبلغ حجم عينة البحث الكلية (611) مدرسا ومدرسة، من مجموع (718) مدرسا ومدرسة بنسبة مئوية مقدارها (85.09%) وبلغت عينة التجربة الرئيسة للبحث (458) مدرسا ومدرسة بنسبة مئوية مقدارها (74.95%) من المجتمع الأصل. وعلى وفق المديريات الست لبغداد. واعتمدت الباحثة على الاستبانة كونها أداة البحث الوحيدة المستخدمة لجمع المعلومات من المستجيبين، واعتمدت الباحثة طريقة ليكرت (Likert) الخماسي في القياس. وقامت الباحثة باعداد عبارات الاستبانة بالاعتماد على واقع الحال الموجود في المدارس من خلال المقابلات الشخصية والزيارات الميدانية والدليل المعتمد لدرس التربية الرياضية، وقد راعت الباحثة الوضوح في العبارات وتجنب الغموض وأن تكون عبارات كل محور خاصة به معبرة عنه، وعلى وفق ذلك تمت صياغة (89) عبارة. واستعملت الباحثة الوسط الحسابي المرجح والنسبة المئوية في معالجة البيانات إحصائيا. وقد توصلت الباحثة لمجموعة من الإستنتاجات بظهور نقاط القوة والفرص في تحليل (SWOT) لدليل مدرس التربية الرياضية للمرحلة المتوسطة أكبر من نقاط الضعف والتهديدات. ووجود عدة من نقاط الضعف والتهديدات التي تحول من دون التطبيق الأمثل لدليل مدرس التربية الرياضية في مديريات تربية بغداد الست. وأوصت الباحثة بأهمية إقامة الدورات التوعوية والتثقيفية الخاصة بالاطلاع الحقيقي على الدليل والعمل به كمرشد ومرجع تخصصي. والإفادة من نتائج الدراسة في تقويم دليل مدرس التربية الرياضية ودرس التربية الرياضية لأجل التطوير والتحسين. وتعزيز نقاط القوة واستغلال الفرص ومعالجة نقاط الضعف وكبح التهديدات التي تواجه العمل في دليل مدرس التربية الرياضية للمرحلة المتوسطة. (الملخص المنشور)

The research aimed at designing a SWOT questionnaire for physical educators’’ manual as well as identifying the reality of this manual. The researchers used the descriptive method. The subjects were (458) secondary school physical educators in Baghdad. The researchers applied a questionnaire following Likert method for measurement by designing the items of the questionnaire depending on school realities through personal interview and field visits. The researchers designed (89) items to conclude weaknesses and threats after SWOT analyses of the manual. Finally they recommended holding awareness and special educational courses to guide physical educators about the manual as well as benefiting from this research’s results to modify physical educators’’ manual. In addition to that, the researchers recommended making annual evaluation for physical educators and physical education class for improvement and development. (Published abstract)