شبكة المعلومات العربية التربوية

تعد الألعاب التعليمية هي وسيلة فعالة في زيادة سرعة تعلم المهارات والألعاب المختلفة لأن التعلم من خلالها دائما ما يكون مصدر ارتياح ورضا للمتعلم وهي من الأنشطة المسلية المفيدة بدنيا وعقليا ونفسيا واجتماعيا، وهناك نوع من التعلم يتطلب تعاونا اجتماعيا يسمح بتقسيم المتعلمين الى مجموعات صغيرة أثناء ممارسة الانشطة التعليمية وهو ما يتحقق في التعلم التعاوني، أما مشكلة البحث من خلال الزيارات الميدانية التي قامت بها الباحثتان لعدد من المدارس لاحظت عدم الاهتمام بالجمناستك الفني من حيث الأداء بشكل عام في المدارس الابتدائية وعدم استغلاله في تعليم التلميذات بعض المهارات وقلة استخدام الألعاب التعليمية والتعلم التعاوني وعدم توظيفهما في التعلم، ويهدف البحث التعرف على تأثير الألعاب التعليمية والتعلم التعاوني في تعلم بعض مهارات بساط الحركات الارضية بالجمناستك الفني للصف الخامس الابتدائي وإعداد وحدات تعليمية تتضمن الألعاب التعليمية والتعلم التعاوني وتأثيره في تعلم بعض مهارات بساط الحركات الأرضية بالجمناستك الفني للصف الخامس الابتدائي قامت الباحثتان باختيار المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة المشكلة، أما عينة البحث البالغ عددهم (10) تلميذات لكل مجموعة في مدرسة نور الشمس الابتدائية المختلطة محافظة بغداد / الكرخ الأولى، وتم تنفيذ التجربة الرئيسة خلال (8) أسابيع وبواقع (3) وحدات تعليمية في كل أسبوع لتكون مجموعها (24) وحدة تعليمية للمجموعتان التجريبيتان، وتمت معالجة البحث إحصائيا بنظام SPSS واستنتجت الباحثتان أن كلا الاستراتيجيتان في التعلم وهما التعلم باستخدام الألعاب التعليمية والتعلم التعاوني وكذلك الأسلوب المتبع من قبل المدرسة قد حققا نتيجة معنوية في تعلم مهارات بساط الحركات الأرضية قيد البحث، واستنتجت الباحثتان أن لاستخدام الألعاب التعليمية والتعلم التعاوني الدور الفعال في تعلم مهارات بساط الحركات الأرضية بالجمناستك الفني من خلال تفوق المجموعتان التجريبيتان على المجموعة الضابطة في تعلم المهارات وتوصي الباحثتان ضرورة استخدام الاستراتيجيتان في الدرس لما له من ثأثير إيجابي في تعليم المهارات الأساسية بالجمناستك. (الملخص المنشور)

The problem of the research lies in the lack of attention to artistic gymnastics in primary schools and not using it to teach female pupils some skills as well as the lack of using educational games and cooperative learning in teaching those pupils. The research aimed at identifying the effect of educational games and cooperative learning on learning some floor exercises in artistic gymnastics for 5th grade pupils. In addition to that, the research aimed at designing educational games and cooperative learning to study their effect on learning some floor exercises skills in artistic gymnastics for 5th grade pupils. The subject of the research were (10) female pupils for each group from Noor Al Shames Primary School. The main experiment was applied within (8) weeks with 3 educational sessions per week making a total of 24 educational session for each group. The results showed significant effect in learning floor exercises and the researchers concluded that using educational games and cooperative learning plays a great role in learning floor exercises in artistic gymnastics for both groups. The researchers recommended the necessity of using both strategies in teaching due to their great effect in teaching basic skills in gymnastics. (Published abstract)