Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة للتعرف علي الفروق في المتغيرات النفسية التفاؤل/ التشاؤم والثقة بالنفس لدي طلاب الجامعة مرتفعي ومنخفضي التفكير الإبداعي. وتكونت عينة الدراسة من 140 طالبًا وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة مدينة السادات، نصفهم من مرتفعي التفكير الإبداعي، ونصفهم من منخفضي التفكير الإبداعي، تم اختيارهم عن طريق الإرباعيات من عينة عشوائية بعد تطبيق اختبار تورانس للتفكير الإبداعي عليها. تمّ استخدام مقياس التفاؤل/ التشاؤم (من إعداد الباحث)، ومقياس الثقة بالنفس (من إعداد الباحث)، واختبار تورانس للتفكير الإبداعي (إعداد تورانس، وترجمة عبد الله محمود سليمان، وفؤاد أبو حطب 1971)، وباستخدام منهج البحث الوصفي (الارتباطي والمقارن) والحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS version 22 تمّ حساب المتوسط، والإنحراف المعياري، واختبار ت، ومعامل ارتباط بيرسون. وتوصلت الدراسة إلي وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين التفاؤل/ التشاؤم والتفكير الإبداعي، وبلغت قيمة معامل الارتباط 0.766، ووجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين الثقة بالنفس والتفكير الإبداعي، وبلغت قيمة معامل الارتباط 0.509، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مرتفعي ومنخفضي التفكير الإبداعي في التفاؤل/ التشاؤم لصالح مرتفعي التفكير الإبداعي. وبلغت قيمة ت 10.352، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مرتفعي ومنخفضي التفكير الإبداعي في والثقة بالنفس لصالح مرتفعي التفكير الإبداعي، وبلغت قيمة ت 6.451. (ملخص المؤلف)

The purpose of this study is to identify differences in psychological variables optimism/ pessimism and self-confidence between university high and low creative thinking students. The sample of the study consisted of 140 students in fourth level at faculty of education of Sadat city, split up for quartiles according to their degrees in Torrance test of creative thinking for acquiring high and low creative thinking, half of them high creative thinking and half of them low creative thinking. The current study used the following tools: optimism/ pessimism scale (prepared by researcher), self-confidence scale (prepared by researcher) and Torrance test of creative thinking using words e.g: figure A (prepared by Poul Torrance, prepared for Arabic by Abd Allah Soliman and Foud Abo Hatab 1971(. The researcher used the descriptive method: (comparative style and correlation style) and the SPSS version 22 statistical package for social sciences program to perform the following statistical treatment means and standard deviations, Pearson correlation, Independent sample T test. The current study revealed the following results: there is a positive correlation with statistically significant between optimism/ pessimism and creative thinking, between self-confidence and creative thinking. There are significant differences between university students with high and low creative thinking on optimism/ pessimism and self confidence in favor of students with high creative thinking. (Author’s abstract)