شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على القبول الوالدي كما يدركه الأبناء وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية (قلق المستقبل - الوحدة النفسية). وقد اختار الباحث لهذه الدراسة عينة قوامها (442) طالب وطالبة يدرسون في الصف الثاني ثانوي تم اختيارهم من خمس ثانويات بمدينة المسيلة، ووظف أدوات لجمع البيانات تمثلت في استبيان القبول الوالدي، ومقياس الشعور بالوحدة النفسية ومقياس قلق المستقبل وجاءت النتائج التالية: 1) توجد علاقة إرتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين إدراك الأبناء للقبول الوالدي من قبل (الأب/الأم) وقلق المستقبل. 2) توجد علاقة إرتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين إدراك الأبناء للقبول الوالدي من قبل (الأب/الأم) والشعور بالوحدة. 3) توجد علاقة إرتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين قلق المستقبل والشعور بالوحدة النفسية لدى الأبناء. (الملخص المنشور)

This present study aimed at identifying parental acceptance as perceived by children and its relationship with some psychological variables (future anxiety - loneliness). The sample of the study consists of 442 students who were chosen from five secondary schools in M’sila. To apply this study and the tools used to gather data are: Parental acceptance questionnaire, Loneliness scale, Future anxiety scale, the results come as follows: 1) There is a negative correlative relation of a statistical significance between the perception of the children to parental acceptance by (father-mother) and future anxiety. 2) There is a positive correlative relation of a statistical significance between the perception acceptance by (father-mother) and loneliness of the children to parental. 3) There is a positive correlative relation of a statistical significance between future anxiety and loneliness at children. (Published abstract)