شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الاطلاع على مدى معرفة الأساتذة للأدوار والمهام الحالية التي تقوم بها كلية التربية، والكشف عن الأدوار والمهام التي يجب أن تقوم بها كلية التربية في الحاضر والمستقبل القريب، والكشف عن اختلاف التوجهات بين الأساتذة حسب الوضع الوظيفي. شملت العينة 99 أستاذاً من أساتذة الكلية الحائزين على شهادة دكتوراه من مختلف الأوضاع الوظيفية والرتب الأكاديمية. وقد تمتّ الاستعانة باستمارة مخصصة منظمة في محاور أساسية حول أدوار الكلية الحالية وما يمكن أن تقوم به في المستقبل. وقد اتضح من خلال التحليل أن غالبية الأساتذة من مختلف الأوضاع الوظيفية والرتب الأكاديمية مطّلعون على دور ومهام الكلية. أما بالنسبة إلى الأدوار الأخرى المهمة للكلية فقد تبين من خلال التحليل أنّ من أهمها: إصدار الكتب المدرسية وإنتاج الاختبارات المقننة والوسائل التعليمية وتعديل المناهج والمشاركة في الامتحانات الرسمية. كما تبين أيضا، حسب الوضع الوظيفي للأساتذة الاختلاف في النظرة حول أنواع الاختصاصات من حيث الفصل (فصل الحلقة الأولى عن الحلقة الثانية، فصل اللغة العربية عن الاجتماعيات، فصل العلوم عن الرياضيات).(شمعة)