شبكة المعلومات العربية التربوية

يرمي البحث إلى معرفة أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على المنحى التواصلي في تحسين مهارات الأداء اللغوي لدى طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية الأساسية. ولتحقيق ذلك اختار الباحث تصميما شبه التجريبي ذات الاختبار القبلي والبعدي لمجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وتكونت عينة البحث من (80)، طالبا وطالبة من قسم اللغة العربية – كلية التربية الأساسية للعام الدراسي (2019 - 2020)، ومن أهم النتائج التي تم التوصل إليها في التطبيق البعدي لأداة البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح طلبة المجموعة التجريبية في تحسين مهاراتهم في الأداء اللغوي. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث على أهمية تنمية مهارات الأداء اللغوي لدى طلبة الجامعة وتشجيع التدريسيين على استعمال استراتيجيات تدريس حديثة لمساعدة الطلبة في تطوير مهاراتهم. (الملخص المنشور)

The present research aims at identifying the impact of teaching program based on the communicative approach to improve language performance skills among Arabic language students at the college of Basic Education. To achieve this, the researcher adopted a design similar to experimentation which is composed of a pre-test and a post-test for two groups (experimental and control). The research sample is composed of (80) Arabic language students at the college of Basic Education (2019-2020). The results showed that there are statistically significant differences for the experimental group students in developing their language performance skills. In the light of the results, the researcher recommends the necessity of developing language performance skills among university students and encouraging teachers to use modern teaching strategies to develop their skills. (Published abstract)