شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلى اقتراح إستراتيجية لتنمية مهارات التعبير الشفوي باللغة العربية لدى طلبة كلية الدراسات الإسلامية المعاصرة بجامعة السلطان زين العابدين في ماليزيا؛ ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، معتمدين البحوث والدراسات العلميّة التي تناولت تنمية مهارات التعبير الشفوي خاصة، وتوصّلا إلى أنّ إستراتيجية التعلم التعاوني إستراتيجية مناسبة لتنمية مهارات التعبير الشفوي باللغة العربية لدى الطلبة الماليزيين؛ إذ أظهرت أكثر الدراسات العلمية التي تناولت إستراتيجيات تدريس التعبير الشفويّ فعالية هذه الإستراتيجية في تنمية مهارات التعبير الشفوي باللغة الأجنبية أو الثانية. ويمكن عزو أسباب فعاليتها في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى الطلبة إلى أنّها إستراتيجية تقوم على تجزئة المهارة الكلية إلى مهارات جزئية؛ حيث إنّ الطلبة يتعاملون مع مهارة جزئية بسيطة، ثمّ ينتقلون إلى مهارة أجنبية أخرى وصولًا لتحقيق المهارة الكلية، وهذا يسهّل عليهم إتقان المهارة، وبالذات إذا كانت الأنشطة التدريسية مرتبطة بواقع حياة الطلبة، أو بما يشاهدونه، وهو ما يجعل لتلك الأنشطة معنى لديهم. (الملخص المنشور)