دور الأساتذة الجامعيين في تفعيل أشكال الكلية الخفية : دراسة ميدانية بجامعات ولاية قسنطينة، الجزائر
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | بو كرزازة، كمال. جامعة قسنطينة 2. |
| Second author | عاشوري، حبيبة. جامعة قسنطينة 2. |
| Pages | ص ص. 103-125 |
| Host Item Entry |
مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 21، يونيو 2016
|
| Electronic Location |
محتوى العدد (PDF)
|
| Descriptors | دور المعلم - اساتذة الجامعات - التعلم المفتوح - تكنولوجيا المعلومات - قسنطينة (الجزائر: ولاية) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Lebanon |
لقد أثارت البيئة الإلكترونية توجهاتٍ ورؤى جديدة ومتعددة في إنتاج وإتاحة التواصل بالمعلومات العلمية الإلكترونية، خاصة مع بزوغ الويب 2.0 لتفتح فضاءات جديدة لبروز الاتصال العلمي غير الرسمي بشكل أكثر قوة في التداول والنشر الإلكترونيَّتيْن للمعلومات العلمية بين الباحثين، مؤسساً لمعالم جديدة للكلية الخفية. وقد جاءت هذه الدراسة يهدف الكشف والتعرف على دور الأساتذة الجامعيين في تفعيل أشكال الكلية الخفية، وبخاصة مصادرها الإلكترونية من طريق التداول الإلكتروني غير الرسمي فيما بينهم أثناء بحثهم عن المعلومات الإلكترونية عبر الويب، وتوعية من يمثلون المجتمع العلمي على أهمية المجامع الخفية في الحصول على المعلومات العلمية اللازمة للبحث العلمي التي أصبحت أكثر حضورًا عبر الطرق غير العادية، بسبب تسارع تدفق المعلومات العلمية وتميزها بالدقة والتخصص والحصول على مواد لم يسبق نشرها ولم تُستثمر بعد في الدوريات والكتب؛ والكشف على التوجه الجديد للاتصال العلمي نحو النشر الإلكترونى وتعزيز النفاذ الحر والأرشفة المفتوحة للمعلومات العلمية الإلكترونية بالبيئة الافتراضية التي ساهمت في تفعيل أشكال الكلية الخفية، وحولت اتصالات الأساتذة الجامعيين الكلاسيكية إلى اتصالات إلكترونية، التي ستدعم البحث والاتصال والعلم في حقبتنا الحالية- والذي أصبح هذا الأخير أكثر توجهاً نحو العلم المفتوح المبني على المشاركة العالمية للباحثين. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بو كرزازة، كمال. (2016). دور الأساتذة الجامعيين في تفعيل أشكال الكلية الخفية : دراسة ميدانية بجامعات ولاية قسنطينة، الجزائر. مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 21، يونيو 2016. ص ص. 103-125 Retrieved from search.shamaa.org |