شبكة المعلومات العربية التربوية

يتناول البحث التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، بوصفه ركيزة من ركائز النظم التربوية، ولما له من أهمية في رقي وتطور المجتمعات. وبناء على ذلك، فقد عمد الباحث إلى معالجة الموضوع بتقسيم البحث إلى جزأين ومقدمة، حيث تضمن الجزء الأول: تعريف التفكير، مستويات التفكير، خصائص التفكير وأنواعه، ومعايير التفكير. وتناول في الجزء الثاني: مفهوم الإبداع، ومهارات التفكير الإبداعي، ومستوياته ومراحل العملية الإبداعية، ثمّ مناحي التفكير الإبداعي. وتم في الأخير التطرق إلى وجهات نظر مدارس علم النفس في الابتكار ومن أبرزها: النظرية العبقرية، والنظرية السلوكية، والنظرية التحليلية والنظرية الجشتالتية، ونظرية جلفورد، والنظرية الإنسانية. (الملخص المنشور)