شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التربية الوطنية مفهومها وأهميتها، وأهدافها، وطرق تدريسها استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، من خلال دراسة الدراسات والتقارير والمنشورات والكتب. وتوصل الباحث إلى أهم النتائج التالية والتي تحققت وهي: والتربية الوطنية من أبرز المفاهيم التي تسعى المؤسسات التربوية إلى نشرها من أجل تعزيز روح الولاء والإنتماء للوطن، وتعرف التربية الوطنية بأنها إحدى العمليات الهادفة والمقصودة إلى تنمية المشاعر والعواطف الإيجابية تجاه الوطن حتى يزاد اعتزاز الشباب بوطنهم. وتهدف إلى تزويد الطلبة بالقيم والإتجاهات الإيجابية لديهم، كالمواطنة الصالحة، واستقلال الشخصية و التمتع بالحريات المشروعة والمكتسبة ، ومعرفة حقوقهم وواجباتهم ، واحترام الآخرين والانفتاح على الثقافات الأخرى والحوار معها، والحفاظ على العادات والتقاليد والقيم العربية الأصيلة، والمواءمة بين الأصالة والمعاصرة، وتوظيف المعارف والمهارات والكفايات التي تعلمها الطلبة في تطوير المجتمع، وتلبية احتياجاته، والفهم الواعي للمفاهيم العالمية المرتبطة بحقوق الإنسان، والقانون الدولي، وثقافة السلام والبيئة. ويوصي الباحث بما يلي: 1) توجيه الباحثين للقيام بالدراسات حول مناهج وكتب التربية الوطنية وتحليلها وعقد اللقاءات والدراسات حول مناهج التربية الوطنية ودورها في تعزيز قيم الولاء والانتماء. 2) توجيه المؤسسات لتعميق مظاهر وجوانب التربية الوطنية في حياة المجتمع. 3) فتح المجال للباحثين بإجراء المزيد من البحوث والدراسات حول طرق وأساليب تدريس التربية الوطنية. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify national education its concept and importance, its objectives, and ways of teaching it, the researcher used the descriptive analytical curriculum, through the study of studies, reports, publications and books, and reached the researcher to the most important results achieved: and national education is one of the most prominent concepts that educational institutions seek to spread in order to promote the spirit of loyalty and belonging to the homeland, and the national education is known as one of the processes aimed and intended to develop positive feelings and emotions towards the country in order to increase the pride of young people in their homeland, and aims to provide students with the support of students. With their positive values and attitudes, such as good citizenship, personal independence, enjoyment of legitimate and acquired freedoms, knowledge of their rights and duties, respect for others, openness to other cultures and dialogue with them, preservation of authentic Arab customs, traditions and values, harmonization of authenticity and contemporary, employment of knowledge, skills and competencies learned by students in the development of society, meeting its needs, a conscious understanding of the global concepts related to human rights, international law, culture of peace and the environment, the researcher recommends the following: Directing institutions to deepen the manifestations and aspects of national education in the life of society. (Published abstract)