شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف هذا البحث تعريف المرونة الإيجابية وتشكل هوية الأنا لدى الطلبة، وتوصل الباحث إلى النتائج، التي من أهمها الأتي: تمتع أفراد عينة البحث بالمرونة الإيجابية وتشكل هوية الأنا بدرجات ذات دلالة معنوية على وفق النتائج التي ظهرت من خلال تحليل استجاباتهم على مقياسي البحث، ووجود فروق دالة إحصائيا بين إفراد عينة البحث في المرونة الإيجابية تتشكل هوية الأنا على وفق متغيرات الصف الدراسي ونوع الموهبة ولا يوجد فرق على وفق. (الملخص المنشور)

This research aims to define positive flexibility and the identity of the ego among gifted students, and to show the differences in the positive flexibility and the identity of the gifted students according to the variables concludes the following: The subjects of the research sample enjoy positive flexibility and the identity of the ego with significance correlation according to the results that emerged through the analysis of their responses to the research criteria, and the presence of statistically significant differences between the research samples in the positive flexibility. The identity of the ego is shaped by the variables of the classroom and the type of talent and there is no difference according to sex. The results also show that there are statistically significant differences in the relationship between positive flexibility and the identity of the ego according to variables: The results also show a positive correlation between positive flexibility and the formation of ego identity among gifted students. (Published abstract)