شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث الحالي التعرف على الكفايات التدريسية لتدريسيي الجامعة وفق متغيرات الجنس والتخصص الدراسي وسنوات الخدمة، بلغت عينة البحث (135) تدريسي وتدريسية، وقد تم تبني مقياس الكفاية التواصلية من إعداد الخزاعي (2017) بعد تكييفه لعينة البحث الحالي، أشارت النتائج إلى أن أفراد العينة يمتلكون الكفاءة التواصلية، وأن ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائيا وفقا لمتغير الجنس، في حين أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التخصصات لصالح التخصص الإنساني، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير عدد سنوات الخدمة لصالح ذوي الخدمة الأكثر. (الملخص المنشور)

The present research aimed at identifying the competencies of communication among the instructors of the college of Education in terms of the variables of gender, specification and years of experience. The research sample consisted of 135 male and female instructors. Al-Khuzai's (2017) communicative competence scale was used and adapted for the research sample. The results showed that members of the research sample do have communicative competence and that there are no statistically significant differences in terms of the gender variable, however; there are statistically significant differences between the specifications for the humanitarian specification and that there are statistically significant differences in terms of years of experience for those with greater years of experience. (Published abstract)