شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى قياس إدمان الإنترنت وعلاقته بالتسويف الأكاديمي على عينة من طلبة جامعة البصرة من الذكور والإناث والمرحلتين الثانية والثالثة وللأقسام (العلوم التربوية والنفسية، الإرشاد التربوي، اللغة العربية، التاريخ، الجغرافية) بواقع (170) طالب وطالبة، وقد أظهرت نتائج البحث ما يلي: 1) عدم تمتع عينة البحث بالإدمان على الإنترنت. 2) عدم تمتع العينة بالتسويف الأكاديمي. 3) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياسي الإدمان والتسويف الأكاديمي ترجع لمتغيرات (الجنس، المرحلة الدراسية). 4) عدم وجود علاقة ارتباطيه دالة بين الإدمان والتسويف الأكاديمي لدى عينة البحث. (الملخص المنشور)

The objective of the research is to measure internet addiction in relation to academic procrastination for a sample of male and female Basra University students in the second and third years. The (171) students are Educational and Psychological Sciences, Educational Counselling, Arabic Language, History, and Geography departments. The results show that: 1) the sample are not internet-addict. 2) They do not suffer from academic procrastination. 3) There are no significant differences for internet addiction and academic procrastination relative to the variables of gender, year of study, or specialty. 4) There is no significant correlation between internet addiction and academic procrastination in the studied sample. (Published abstract)