تصورات المدرسين لعلاج أخطاء المتعلمين في قواعد اللغة في السنة النهائية من المرحلة الأولى من التعليم الأساسي وعلاقتها بممارستهم البيداغوجية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | مصباحي، فوزي. دكتوراه، المعهد العالي للتربية والتكوين المستمر، باردو، تونس. |
| Pages | ص ص. 65-81 |
| Host Item Entry |
مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 28، فبراير 2017
|
| Electronic Location |
محتوى العدد (PDF)
|
| Descriptors | تحسين التدريس - حل المشكلات - تدريس اللغات - قواعد اللغة - مدارس التعليم الاساسي - البيداغوجيا |
| Language of document | Arabic |
| Country | Lebanon |
تتمثّل الدراسة في بحث تجريبي يهدف إلى استكشاف مدى علاقة تصوّرات المدرسين لعلاج أخطاء قواعد اللغة في السنة السادسة الإبتدائي، بممارستهم البيداغوجية من خلال عينة من المعلمين أجابوا عن استبيان في الغرض، وخضعوا إلى الملاحظة لرصد ممارستهم البيداغوجية داخل فصول الدراسة. وقد بيّنت هذه الدراسة أن التصوّرات سلبيةً كانت أم إيجابية لم تغيّر من الممارسات البيداغوجية لأفراد هذه العينة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| مصباحي، فوزي. (2017). تصورات المدرسين لعلاج أخطاء المتعلمين في قواعد اللغة في السنة النهائية من المرحلة الأولى من التعليم الأساسي وعلاقتها بممارستهم البيداغوجية . مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 28، فبراير 2017. ص ص. 65-81 Retrieved from search.shamaa.org |