البحث المتقدم
     

أخطاء القراءة الجهرية في اللغة العربية وسبل تقويمها : دراسة ميدانية لتلاميذ المرحلة الإبتدائية بولاية مستغانم

[الملخّص] 
النوع مقال
المؤلف قدي، سومية. جامعة مصطفى اسطمبولي معسكر، الجزائر
الصفحات ص ص. 25-40
المصدر مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 39، فبراير 2018
المصدر الالكتروني محتوى العدد (PDF)  PDF
الواصفات القراءة الجهرية  -  تدريس اللغات  -  اللغة العربية  -  طلاب المدارس الابتدائية  -  مستغانم (الجزائر: ولاية)
لغة الوثيقة العربية
البلد لبنان
تهدف هذه الدراسة للكشف عن أخطاء القراءة الجهرية في اللغة العربية- دراسة ميدانية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بولاية مستغانم، تكونت عينة الدراسة من (222) تلميذا من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي من بينهم (105) تلميذا عاديا و (117) تلميذا من ذوي صعوبات تعلم القراءة، واستخدمنا مجموعة من الأدوات هي: اختبار الذكاء المصور لأحمد زكي، واختبار القراءة الجهرية من إعداد الباحثة، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق بين التلاميذ العاديين والت لاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة المتمدرسين في السنة الرابعة ابتدائي في أخطاء القراءة الجهرية. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
قدي، سومية. (2018). أخطاء القراءة الجهرية في اللغة العربية وسبل تقويمها : دراسة ميدانية لتلاميذ المرحلة الإبتدائية بولاية مستغانم. مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 39، فبراير 2018. ص ص. 25-40 تم استرجاعه من search.shamaa.org .