صعوبات تعلم القراءة وعلاقتها بدافعية الإنجاز
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | عينو، عبد الله. جامعة الدكتور مولاي الطاهر، سعيدة، الجزائر. |
| Pages | ص ص. 141-156 |
| Host Item Entry |
مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 42، ماي 2018
|
| Electronic Location |
محتوى العدد (PDF)
|
| Descriptors | صعوبات القراءة - دافعية الطلاب - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الابتدائية - سعيدة (الجزائر) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Lebanon |
تهدف الدراسة للكشف عن صعوبات تعلم القراءة وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتداءً في مدينة سعيدة، على عينة عشوائية مكوّنة من 335 تلميذاً، 166 ذكور، و169 إناث). اعتمد الباحث المنهج الوصفي، ومقياس صعوبة القراءة، والدافعية للإنجاز لجمع البيانات، ومعامل بيرسون وألفا كرونباخ واختبار "ت" للمعالجة الإحصائية. أظهرت النتائج عن عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين صعوبات تعلم القراءة والدافعية للإنجاز لدى التلاميذ، وعدم وجود فروق تُعزى لمتغير الجنس. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عينو، عبد الله. (2018). صعوبات تعلم القراءة وعلاقتها بدافعية الإنجاز . مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 42، ماي 2018. ص ص. 141-156 Retrieved from search.shamaa.org |