رؤية جديدة للتعلم : تناول معرفي عصبي
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
المؤلف | عليوان، مليكة. جامعة مولود معمري تيزي وزو. |
الصفحات | ص ص. 129-141 |
المصدر |
مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 43، يونيو 2018
|
المصدر الالكتروني | محتوى العدد (PDF) |
الواصفات | مهنة التعليم - عمليات التعلم - العمليات المعرفية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | لبنان |
الهدف من التدريس هو دعم عملية التعلم، والتعلم من أهم الوظائف الأساسية للبشر. فجميع الناس مُهيّأون لكي يتعلموا بفاعلية كبيرة. يحدث التعلم يشكل مقصود في مواقف التعلم والتدريس، كما يحدث بشكل غير مقصود عن طريق ما يمر بنا من خيرات. يركّز هذا المقال على التعلُّم في مواقف التدريس. وبما أن التعلم ناتج عن عملية التدريس والعكس غير صحيح، يعرض للرؤية الجديدة للتعلم وكيفية حدوث التعلم الفعال. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
عليوان، مليكة. (2018). رؤية جديدة للتعلم : تناول معرفي عصبي. مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 43، يونيو 2018. ص ص. 129-141 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |