رؤية جديدة للتعلم : تناول معرفي عصبي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | عليوان، مليكة. جامعة مولود معمري تيزي وزو. |
| Pages | ص ص. 129-141 |
| Host Item Entry |
مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 43، يونيو 2018
|
| Electronic Location |
محتوى العدد (PDF)
|
| Descriptors | مهنة التعليم - استراتيجيات التعلم - العمليات المعرفية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Lebanon |
الهدف من التدريس هو دعم عملية التعلم، والتعلم من أهم الوظائف الأساسية للبشر. فجميع الناس مُهيّأون لكي يتعلموا بفاعلية كبيرة. يحدث التعلم يشكل مقصود في مواقف التعلم والتدريس، كما يحدث بشكل غير مقصود عن طريق ما يمر بنا من خيرات. يركّز هذا المقال على التعلُّم في مواقف التدريس. وبما أن التعلم ناتج عن عملية التدريس والعكس غير صحيح، يعرض للرؤية الجديدة للتعلم وكيفية حدوث التعلم الفعال. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عليوان، مليكة. (2018). رؤية جديدة للتعلم : تناول معرفي عصبي. مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 43، يونيو 2018. ص ص. 129-141 Retrieved from search.shamaa.org |