شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تقدير الذات (الرفاقي، العائلي، المدرسي) لدى المراهقين من ذوي الإعاقة البصرية، الدارسين بمعهد المنظمة العلوية لرعاية المكفوفين بالدار البيضاء، المغرب، ومعرفة ما إذا كانت توجد فروق في تقدير الذات على مستوى الكل، والأبعاد التي تعزى لمتغيرات النوع (ذكور، إناث)، ودرجة فقد البصر (مكفوفون، ضعاف البصر)، وقد تكونت عينة البحث من (62) طالباً وطالبة من المرحلتين الإعدادية والثانوية، ممن تراوحت أعمارهم بين (15-20) عاماً، وطبق عليهم مقياس تقدير الذات لبروس آرهير (1985)، ترجمة الضيدان (2002) بعد التأكد من صدقه وثباته، وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا توصلنا إلى أن مستوى تقدير الذات لدى المراهقين من ذوي الإعاقة البصرية المتمدرسين بمعهد المنظمة العلوية لرعاية المكفوفين بالدار البيضاء مرتفع في جميع الأبعاد، ما عدا المدرسي، إذ جاء متوسطاً، ولا توجد فروق في تقدير الذات على مستو ى الكل، والأبعاد (الرفاقي، المدرسي، الأسري) التي تعزى لمتغيرات النوع ودرجة فقد البصر. (الملخص المنشور)

This research aims to find out the level of self-esteem (buddy, family, and school) among adolescents with visual impairment. The research community includes some students at the Institute of the Overseas Organization for the Blind in Casablanca, Morocco. It aims to know whether there are differences in self-esteem at the level of the whole, the dimensions that are attributed to gender variables (males, females), and the degree of vision loss (blind, partially sighted). The research sample consisted of (62) male and female students from the preparatory and secondary levels, and applied to them the Self-Esteem Scale of Bruce R. Hare (1985). After analyzing the data the research show that the level of self-esteem of adolescents with visual impairment is high in all dimensions and there were not differences in self-esteem among our sample due to variables of gender and degree of vision loss. (Published abstract)