مهارات التفكير الناقد الممارسة لدى طلبة كلية التربية بجامعة الملك فيصل
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | الخزاعلة، محمد سلمان. |
| Second author | الحويجي، خليل إبراهيم. |
| Varying form of title |
Critical thinking skills practiced by Faculty of Education’s students at King Faisal University [Article] |
| Pages | ص ص. 189-200 |
| Host Item Entry |
المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية والإدارية. مج. 20، ع. 2، 2019
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة الملك فيصل (السعودية)كلية التربية - تنمية المهارات - عمليات التفكير - التفكير الناقد - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
هدفت الدراسة إلى استقصاء مهارات التفكر الناقد الأكثر ممارسة لدى طلبة كلية التربية بجامعة الملك فيصل، ولتحقيق الهدف الرئيس للدراسة استخدم الباحثان اختبار كاليفورنيا لمهارات التفكر الناقد نموذج (2000) والمكون من خمس مهارات (مهارة التحليل، مهارة الاستقراء، مهارة الاستدلال، مهارة الاستنتاج، مهارة التقييم) بعد التحقق من خصائصه السيكومترية، وتم تطبيقه عى عينة مكونة من (500) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار )ت)، وتحليل التباين الأحادي. أظهرت نتائج الدراسة أن مهارة التحليل كانت أكثر مهارات التفكر الناقد مُارسة من قِبل الطاب، في حن كان أقلها ممارسة مهارة الاستنتاج، كا أظهرت النتائج وجود فروق في ممارسة مهارات التفكر الناقد تبعا لمتغر الجنس لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في ممارسة مهارات التفكر تبعا لمتغر المستوى الدراسي في جميع المهارات. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الخزاعلة، محمد سلمان. (2019). مهارات التفكير الناقد الممارسة لدى طلبة كلية التربية بجامعة الملك فيصل . المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية والإدارية. مج. 20، ع. 2، 2019. ص ص. 189-200 Retrieved from search.shamaa.org |