معوقات تنفيذ الأنشطة المحوسبة في كتب الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر معلمي هذه الصفوف
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | العمري، محمد عبد القادر. قسم المناهج والتدريس، كلية التربية، جامعة اليرموك، المملكة الأردنية الهاشمية |
| Second author | العمري، خالد محمد. قسم التربية الإبتدائية، كلية التربية، جامعة اليرموك، المملكة الأردنية الهاشمية. |
| Varying form of title |
Obstacles of executing computerized activities in the first three grades textbooks from the teachers’ perspectives [Article] |
| Pages | ص ص. 211-228 |
| Host Item Entry |
المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية والإدارية. مج. 19، ع. 2، 2018
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | المعوقات - انشطة التعلم - التدريس بمساعدة الحاسوب - محتوى الكتب المدرسية - الصفوف الابتدائية - اتجاهات المعلمين |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات تنفيذ الأنشطة المحوسبة في كتب الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر معلمي هذه الصفوف، ولغايات إجراء الدراسة قام الباحثان بتصميم استبانة تحتوي (47) فقرة موزعة على خمسة مجالات وتم التأكد من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدراسة من (680) معلما ومعلمة، وتم تطبيق هذه الدراسة خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2010/2011 في مدارس مديريات تربية إربد. وأظهرت النتائج أن هناك معوقات وعلى درجة عالية تتعلق بالمدرسة، وبالمتعلم، وبالأسرة، وبالكتاب المدرسي، وبالمعلم. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين آراء المعلمين على المعوقات، وبين متغيرات الدراسة: جنس المعلم، والصف الذي يدرسه، وخبرته التعليمية، وخبرته الحاسوبية، بينما ظهرت فروق دالة إحصائيا بين آراء المعلمين والمؤهل العلمي للمعلم ولصالح حملة درجة البكالوريوس مقابل حملة درجتي الماجستير والدكتوراه. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العمري، محمد عبد القادر. (2018). معوقات تنفيذ الأنشطة المحوسبة في كتب الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر معلمي هذه الصفوف . المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية والإدارية. مج. 19، ع. 2، 2018. ص ص. 211-228 Retrieved from search.shamaa.org |