شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات تنفيذ الأنشطة المحوسبة في كتب الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر معلمي هذه الصفوف، ولغايات إجراء الدراسة قام الباحثان بتصميم استبانة تحتوي (47) فقرة موزعة على خمسة مجالات وتم التأكد من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدراسة من (680) معلما ومعلمة، وتم تطبيق هذه الدراسة خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2010/2011 في مدارس مديريات تربية إربد. وأظهرت النتائج أن هناك معوقات وعلى درجة عالية تتعلق بالمدرسة، وبالمتعلم، وبالأسرة، وبالكتاب المدرسي، وبالمعلم. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين آراء المعلمين على المعوقات، وبين متغيرات الدراسة: جنس المعلم، والصف الذي يدرسه، وخبرته التعليمية، وخبرته الحاسوبية، بينما ظهرت فروق دالة إحصائيا بين آراء المعلمين والمؤهل العلمي للمعلم ولصالح حملة درجة البكالوريوس مقابل حملة درجتي الماجستير والدكتوراه. (الملخص المنشور)