تقييم مقرر الفقه (المطور) للصف الأول المتوسط من وجهة نظر المعلمين
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | البلوي، محمد ساعد. الإدارة العامة للتعليم، منطقة تبوك، المللكة العربية السعودية |
| Second author | الجمل، دينا عبد الحميد. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة اليرموك، إربد، الأردن. |
| Varying form of title |
Evaluating the first intermediate grade developed jurisprudence textbook from teachers’ perspectives [Article] |
| Pages | ص ص. 121-142 |
| Host Item Entry |
المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية والإدارية. مج. 19، ع. 2، 2018
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التقييم - التربية الاسلامية - تطوير المناهج - التعليم المتوسط - اتجاهات المعلمين |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
يعد تطوير المقررات الدراسية أحد الجوانب المهمة في العملية التعليمية، وقد هدفت هذه الدراسة إلى تقويم مقرر الفقه (المطور) للصف الأول المتوسط من خلال بناء قائمة بالمعايير التقويمية ومعرفة مدى توافر هذه المعايير في المقرر من وجهة نظر المعلمين؛ حيث تكونت عينة الدراسة من (93) معلما من المناطق التعليمية التابعة لمنطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانة اشتملت على سبعة مجالات لتقويم المقرر الدراسي؛ حيث احتوى كل مجال على عدد من الفقرات، وقد تم التأكد من صدقها من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين، وتم التحقق من ثباتها من خلال تطبيقها على عينة استطلاعية من خارج عينة الدراسة تكونت من (20) معلما، وبلغ معامل الثبات في درجته على جميع المجالات (0.95). توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: جاءت جميع مجالات تقويم مقرر الفقه المطور مرتفعة من وجهة نظر المعلمين، وجاء ترتيب هذه المجالات على النحو التالي: محتوى الكتاب، أهداف الكتاب، الأسئلة التقويمية، الأنشطة والوسائل، الإخراج الفني للكتاب، طريقة العرض، مقدمة الكتاب، وأوصت الدراسة بالاهتمام بإدماج مهارات التفكير بمختلف أنواعها في المحتوى والأسئلة التقويمية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| البلوي، محمد ساعد. (2018). تقييم مقرر الفقه (المطور) للصف الأول المتوسط من وجهة نظر المعلمين . المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية والإدارية. مج. 19، ع. 2، 2018. ص ص. 121-142 Retrieved from search.shamaa.org |