الدافعية للتعلم في مرحلة التعليم المتوسط
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | دوقة، أحمد. جامعة الجزائر. |
| Pages | ص ص. 16-26 |
| Host Item Entry |
مجلة التربية والصحة النفسية. مج. 1، ع. 1، 2007
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الدافعية - التعلم - التعليم المتوسط |
| Language of document | Arabic |
| Country | Algeria |
يتناول هذا المقال موضوع الدافعية المدرسية أو ما يسمى أيضا بالدافعية للتعلم عند تلاميذ المرحلة المتوسطة من التعليم. تتجلى أهمية الدافعية للتعلم في كونها شرط أساسي لحدوث التعلم الذي أصبح يطرح مشكلا للأولياء و للمعلمين خاصة في مرحلة التعليم المتوسط. ويعود سبب ذلك - حسب الدراسات المتخصصة إلى عاملين أساسين هما دخول التلميذ في مرحلة المراهقة وانتقاله إلى مؤسسة تربوية جديدة ذات نظام تربوي يختلف عن الذي ألفه التلميذ من قبل. وعليه يجب على معلمي هذه المرحلة من التعليم معرفة الحاجات النفسية والاجتماعية للمراهق المتمدرس وكيفية مساعدته على التأقلم مع المحيط الدراسي الجديد. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| دوقة، أحمد. (2007). الدافعية للتعلم في مرحلة التعليم المتوسط . مجلة التربية والصحة النفسية. مج. 1، ع. 1، 2007. ص ص. 16-26 Retrieved from search.shamaa.org |