Arab Educational Information Network

استهدف هذا البحث التعرف على أثر تصميم مقترح لبيئة تعلم الإليكترونية قائمه على التلعيب في تنمية مهارت الإستخدام الامن للانترنت لدي التلاميذ المقيمين بدور الأتام، و تمثل التصميم التجريبي للبحث في تصميم المجموعة الواحدة بتطبيق قبلي وبعدي. كما اشتملت عينة الدراسة على 18 تلميذاً من التلاميذ المقيمين بأحدي دور الايتام بمحافظة المنوفية، وقد تمثلت الأدوات في بطاقات ملاحظة مقننه لمهارات الإستخدام الأمن للإنترنت. وأسفرت نتائج البحث عن فعالية التصميم المقترح في تنمية مهارات الإستخدام الامن للإنترنت والمتمثله في كل من مهارات (أ) الحفاظ على الخصوصية؛ (ب) استخدام مضادات الفيرواسات؛ (ج) التعامل مع مشكلات إنتحال الهوية والتخفي والتبليغ عن المواقع المشبوهة. (الملخص المنشور)

This study examined the impact of a proposed design of learning environment based on gamification technology on development safety internet skills of orphanages pupils. Experimental design set as a quasi-experiment was based on pre- and post-tests without a control group. Out of 18 pupils' participants, the findings showed that the proposed program had significant impact on the development of safety internet skills (p = 0.05) based on the differences between pre- and post-mean-scores on all the safety internet skills observation sheets as follows: (a) Maintain privacy;(b) anti- Virus protection; (c) deal with identity and anonymous. (Published abstract)