شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع استخدام التعليم الالكتروني في مدارس مديرية التربية والتعليم منطقة الكرك في المملكة الأردنية الهاشمية. وعرض الباحث مشكلة البحث، وأهميةُ، ومنهجيتهُ، وأدواتهُ، وخطواتهُ، كما تم عرض الأسس النظرية للبحث وهي: واقع استخدام التعليِم الإلكتروني، وخصائص ومتطلبات توظيفها في المدارس، وأنماط استخدام التعليم الإلكتروني في المدارس، واِيجابيات وسلبيات استخدام التعليم الإلكتروني في المدارس، ومعوقات تطبيق التعليم الإلكتروني في المدارس ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج المسحي الوصفي التحليلي والمنهج شبة التجريبي حيث بلغ عدد عينة الدراسة (30) مدرسة تم اختيارها بالطريقة العشوائية من مدارس مديرية التربية والتعليم لقصبة الكرك. وتم إعداد أدوات البحث والتي تمثلت في إعداد إستبانة بأنماط التعليم الإلكتروني، وإعداد إستبانة في واقع استخدام التعليِم الإلكتروني في مدارس مديرية التربية والتعليِم منطقة الكرك، وإعداد إستبانة في إيجابيات وسلبيات استخدام التعليم الإلكتروني في مدارس مديرية التربية والتعليم منطقة الكرك، وإعداد إستبانة في معوقات التعليِم الإلكتروني في المدارس وبعدها تم عمل المعالجة الإحصائية اللازمة لهذه الدراسة باستخدام البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS. (الملخص المنشور)

The aim of this research is to identify reality of e-learning in the schools of the Hashemite kingdom of Gordon in the department and the karaka region. The researcher presented the problem of research, its impotence, mythology, tools and steps. The theoretical foundations of the research were presented: the reality of using e-learning and the characteristics and requirements of their employment, and patterns of use of e-learning in school, and pros and cons of using e-learning and the barriers to e-learning in school.  To achieve the research objectives, the researchers used the descriptive analytical descriptive approach and the semi-empirical method, where the number of sample study (30) school was random way of schools of the Directorate of Education directorates of karak. As the researcher also prepared research tools which were preparation of investigation of the patterns of e-learning, and prepared a questionnaire in the reality of the use of education in the schools of education and education districts of karak. And prepare a questionnaire on the obstacles of e-learning in schools, and then the work of statistical processing analysis of the crisis for this study was done using statistical programs for social science SPSS. (Published abstract)