شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي في الرسائل العلمية التي قدمها طلاب الدراسات العليا من الذكور والإناث وتم إجازتها في الجامعات السعودية خلال الفترة (2003-2018). واستخدمت الدراسة أسلوب تحليل المحتوى لجميع تلك الرسائل العلمية. وتوصلت الدراسة إلى أن جميع الرسائل العلمية معده من الذكور والإناث للحصول على درجة الماجستير دون الدكتوراه وأجيزت من (6) جامعات وطبقت على الذكور والإناث في (9) جهات، كما أن غالب الرسائل العلمية استخدمت المنهج الوصفي وأداة الاستبانة، وكان عام 2017 هو أكثر الأعوام التي أجيزت فيه الرسائل، وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية أكثر الجامعات التي إجازتها، وجامعة الملك سعود أكثر الجهات التي طبقت عليها، وقد كانت موضوعات الرسائل عن (عمليات التخطيط الاستراتيجي، وتطبيق التخطيط الاستراتيجي، وتصور مقترح للتخطيط الاستراتيجي، ومعوقات التخطيط الاستراتيجي)، وأن تلك الموضوعات لم تكن متراكمة بالشكل الذي يحقق صورة تكاملية لنتائجها تعود على تطوير التخطيط الاستراتيجي في التعليم العالي. وقد أوصت الدراسة بتشكيل مصفوفة لأبحاث التخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي في كل جامعة بما يحقق احتياجاتها ويعالج مشكلاتها بصورة متكاملة غير متكررة تسهم في تطوير وتفعيل دور التخطيط الاستراتيجي في رفع كفاءة التعليم العالي، والاهتمام بأبحاث التخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي في الأقسام غير التربوية، والاستعانة بنتائج تلك الدراسات كتغذية راجعة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the reality of strategic planning for higher education in the scientific messages submitted by male and female graduate students and was approved at the Saudi universities during the period (2003-2018). The study used the method of content analysis for all these scientific messages. The study found that all the scientific messages were prepared by males and females to obtain a master's degree without a doctorate and approved from (6) universities and applied to males and females in (9) destinations, and most of the scientific messages used the descriptive method and the tool of resolution. The year 2017 was the most approved year, and Imam Muhammad Bin Saud Islamic University was the most approved university, and King Saud University was the most applied. The topics of the messages were strategic planning processes, strategic planning implementation, and constraints of strategic planning), and that these topics were not accumulated in a way that achieves an integrative picture of their results is the development of strategic planning in higher education. The study recommended the formation of a matrix of strategic planning research for higher education in each university to meet their needs and addresses their problems in an integrated and non-recurrent manner, which contribute to developing and activating the role of strategic planning in raising the efficiency of higher education as a feedback. (Published abstract)