شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة قادة المدارس الأهلية بمنطقة عسير لدورهم في تحقيق الأمن الوظيفي وعلاقته بمستوى الإبداع لدى المعلمين، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتطبيقها على عينة تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية من معلمي المدارس الأهلية في التعليم الأهلي في مدينتي أبها وخميس مشيط التابعة لمنطقة عسير البالغ عددهم (1056)، وقد بلغت عينة الدراسة (340) معلماً، بنسبة (32.1%) من إجمالي المجتمع، وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج أهمها: أن قادة المدارس الأهلية في منطقة عسير يمارسون دورهم في تحقيق الشعور بالأمن الوظيفي لدى المعلمين بدرجة كبيرة، وذلك من وجهة نظر المعلمين. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الإبداع لدى المعلمين جاء بدرجة كبيرة جداً، حيث جاء في المرتبة الأولى المرونة بدرجة كبيرة جدا، ثم الطلاقة بدرجة كبيرة جداً، يليه القدرة على التحليل بدرجة كبيرة جداً، ثم الحساسية للمشكلات بدرجة كبيرة، وأخيرا الأصالة بدرجة كبيرة. كما كشفت الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين درجة ممارسة قادة المدارس الأهلية بمنطقة عسير لدورهم في تحقيق الأمن الوظيفي ومستوى الإبداع لدى المعلمين. وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها: عمل على تعزيز الأمن الوظيفي لدى المعلمين لما له تأثير على زيادة مستوى الإبداع لديهم. (الملخص المنشور)

This study aims to uncover the degree of practice of private school leaders in Asir region for their role to achieve job security and its relation to the creativity level of the teachers, to achieve the study objective, the researcher used the correlation descriptive method, using questionnaire as study tool, applied on sample selected by stratified random sample method from teachers of private schools in private education in Abha and Khamis Mushait cities belonging to Asir region which number is (1056) and the study sample is (340 teachers) with percentage of (32.1%) of the total community, the study showed many important results including: that the leaders of private schools in Asir region practice their role to achieve the feeling of job security in teachers largely, from the opinion of the teachers. The study found that the level of creativity of the teachers got very high degree, as in the first rank came flexibility with very large degree, then fluency with very large degree, followed by ability to analyze with very large degree, then sensitivity to problems with large degree, and lastly originality with large degree. Also the study showed the presence of statistically significant positive correlation relation between degree of practice of private schools leaders in Asir regions for their role to achieve job security and creativity level in teachers. On the light of these results, the study provided a group of recommendations, the most important of which are: working to reinforce job security in teacher for its effect in increasing their level of creativity. (Published abstract)