شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى ما يلي: 1) تحديد قائمة مجالات ومهارات القرن الحادي والعشرين الرئيسية والفرعية اللازمة لطلاب الصف الثاني المتوسط. 2) تعرف مدى توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في محتوى منهج الرياضيات بالصف الثاني المتوسط من خلال أسلوب تحليل المحتوي. 3) وضع تصور مقترح لتضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في محتوى منهج الرياضيات بالصف الثاني المتوسط. اعتمدت الدراسة الحالية علي المنهج الوصفي التحليلي، وذلك لتحليل الأدبيات والدراسات السابقة في مجال تعليم الرياضيات لوصف وتحديد متغيرات الدراسة المتضمنة مهارات القرن الحادي والعشرين، وأهمية تضمينها في محتوي المناهج الدراسية، بالإضافة إلي تحديد قائمة مهارات القرن الحادي والعشرين المناسبة للرياضيات في المرحلة المتوسطة، كمتطلب لبناء استمارة تحليل المحتوي، كما تم الاعتماد علي أسلوب تحليل المحتوي العلمي لتقييم درجة توافر قائمة مهارات القرن الحادي والعشرين في كتب الرياضيات المقررة علي طلاب الصف الثاني المتوسط 2017/2018م، الموافق 1438/1439هـ. تكون المجتمع الأصلي في الدراسة الحالية من جميع الأدوات التعليمية المقررة من قبل وزارة التعليم في منهج الرياضيات المطورة بمواءمة سلسلة ماجروهل بالصف الثاني متوسط، وتمثلت في كتاب الطالب (عدد 2 كتاب للفصل الدراسي الأول والثاني)، ودليل معلم الرياضيات، ودليل التقويم، وأدلة الأنشطة الصفية لمعلم الرياضيات، في حين تكونت عينة الدراسة من كتاب الرياضيات بالفصل الدراسي الأول، وكتاب الرياضيات بالفصل الدراسي الثاني بالصف الثاني متوسط (الكتاب المعد للطالب). في ضوء نتائج البحث تم وضع التصور المقترح. (الملخص المنشور)