شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة لمعرفة أثر برنامج (CoRT) في تنمية مهارة التفكير الأخلاقي لطلاب الصف الثامن لمرحلة الأساس بولاية الخرطوم، وفقاً لدراسة الفروق بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي والقبلي، وذلك بعد استخدام المنهج التجريبي، لعينة بلغت (125) طالباً وطالبة، بواقع (62) للمجموعة التجريبية و(63) للمجموعة الضابطة من طلاب الصف الثامن بمرحلة الأساس بولاية الخرطوم للعام الدراسي 2019/2020، اختيرت عينة الدراسة عن طريق العينة العشوائية، استخدم الباحث برنامج (الكـورت)، ومقياس التفكير الأخلاقي الذي قامت بإعداده (عبد الفتاح، 2001)، من أهم النتائج: تبين عدم وجود فرق دال إحصائياً بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي، ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين المجموعة الضابطة و التجريبية في الاختبار البعدي، وكذلك وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) للقياس البعدي والقبلي للمجموعة الضابطة، ووجود فرق دال إحصائياً بين القياس البعدي والقبلي للمجموعة التجريبية. مما يؤكد حقيقة الأثر إيجابي لبرنامج (CoRT) في تنمية مهارة التفكير الأخلاقي لطلاب الصف الثامن لمرحلة الأساس بولاية الخرطوم. (الملخص المنشور)

The study aimed to know the impact of the (CoRT) program on developing the skill of Moral Reasoning among eighth graders for the basic stage in Khartoum State, according to a study of the differences between the two controlling and experimental groups in the post and pre-test, after using the experimental method, on a sample of (125) male and female students, by the rate of (62) For experimental group and (63) for control group from the eighth grade students in the basic stage in Khartoum State for the year 2019/2020, the researcher chose the sample by random sample, the researcher used in the study tools the (CoRT) program and Moral Reasoning scale prepared by Abdul-Fattah (2001), the results showed: This indicates, that the a positive impact of the (CoRT) program on developing the skill of moral Reasoning among eighth graders for the basic stage in Khartoum State. (Published abstract)