شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة لتعرف أثر توظيف الويب الدلالي ببرنامج تدريب إلكتروني في تنمية بعض مهارات ريادة الأعمال لدى متدربي كرسي الدكتور ناصر الرشيد لرواد المستقبل بجامعة حائل، وقد تم تبنى نموذج الجزار المطور نموذجاً في بناء وتطوير برنامج التدريب القائم على الويب الدلالي في ضوء مميزاته، وقد اشتق الباحث قائمة مهارات ريادة الأعمال اللازمة لطلاب جامعة حائل، وذلك من خلال تحليل نتائج الدراسات والبحوث، وتحليل العمل، وقد تضمنت القائمة في صورتها المبدئية خمسة محاور رئيسة تتضمن 46 مهارة فرعية، وتوصلت الدراسة لوجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات أفراد عينة البحث في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي في اختبار مواقف مهارات ريادة الأعمال لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات أفراد عينة البحث في القياسيين القبلي والبعدي في اختبار المكون المعرفي لمهارات ريادة الأعمال لصالح التطبيق البعدي، كما توصلت النتائج أن برنامج التدريب الإلكتروني القائم على الويب الدلالي حقق فاعلية في تحصيل المكون المعرفي لمهارات ريادة الأعمال لا تقل قيمتها عن (0.6) كما تقاس نسبة الفاعلية "لماك جوجيان، وحقق برنامج التدريب الإلكتروني القائم على الويب الدلالي حجم تأثير كبيراً أعلى من القيمة (0.14) في تحصيل المكون المعرفي لمهارات ريادة الأعمال. وأيضاً حقق البرنامج كفاءة (90/90) في تنمية مهارات ريادة الأعمال لدى طلاب جامعة حائل. (الملخص المنشور)

The study aimed to find out the impact of the Semantic Web employing elearning program in the development of some of the skills of entrepreneurship among trainees chair Dr. Nasser Al-Rashid of the pioneers of the future at the University of Hail, was a form butcher developer built a model in building and developing training based on the Semantic Web program in light of its features, Was derived researcher List leadership skills necessary for business students Hail University, and by analyzing the results of studies and research, and analysis work, and the list included in the initial image of five major themes include 46 sub-skill, The results concluded that the existing online training on the Semantic Web program has achieved efficiency in the collection of the cognitive component of the skills of entrepreneurship at least $ (0.6) as measured by the proportion of effectiveness "for Mac Jojian, and achieved online training program based on the Semantic Web a significant effect higher than size (0.14) in the collection of the cognitive component of the skills of entrepreneurship. the program also achieved efficiency (90/90) in the development of entrepreneurship skills of Hail University students. (Published abstract)