القیمة التنبؤیة لكل من الذکاء اللغوي والذکاء الریاضي باتجاهات المعلمین نحو تطبیق أنشطة مدخل ستیم (STEAM) في المراحل التعلیمیة المختلفة
| النوع | مقال |
| المؤلف | إمام، شذا أحمد. مناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة حلوان |
| المؤلف الاضافي | عبد الحليم، إيمان عبد الرؤوف. علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة حلوان. |
| متغيرات العنوان |
The predictive value of both linguistic intelligence and mathematical intelligence in teachers’ attitudes towards applying STEM approach activities in different educational stages [Article] |
| الصفحات | ص ص. 331-385 |
| المصدر |
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 73، ج. 2، مايو 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الذكاء - اتجاهات المعلمين - النشاطات |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| إمام، شذا أحمد. (2016). القیمة التنبؤیة لكل من الذکاء اللغوي والذکاء الریاضي باتجاهات المعلمین نحو تطبیق أنشطة مدخل ستیم (STEAM) في المراحل التعلیمیة المختلفة . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 73، ج. 2، مايو 2016. ص ص. 331-385 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |