Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة الحالية إلى محاولة الكشف عن العلاقة بين مستوى هوية الأنا والمشروع الشخصي بأبعادهما، لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، وللوصول إلى هذا الهدف تم تطبيق مقياسي الهوية والمشروع الشخصي على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي وعددهم (58) تلميذا وتلميذة ، ينتمون إلى ثانويات (من مدينة سعيدة) وبعد تحليل بيانات الدراسة باستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية وبالاستعانة ببرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية كانت النتائج التالية: 1) توجد علاقة بين بعد إنجاز الهوية والمشروع الشخصي بأبعاد المختلفة. 2) توجد علاقة بين بعد تعلق الهوية والمشروع الشخصي بأبعاده المختلفة. 3) توجد علاقة ولكنها سالبة بين بعد انغلاق الهوية والمشروع الشخصي بأبعاده المختلفة. 4) توجد علاقة ولكنها سالبة بين بعد تشتت الهوية والمشروع الشخصي بأبعاده المختلفة. (الملخص المنشور)

The present study aims to reveal - among secondary school pupils – the relationship between the level of the ego identity and the personal project in its different dimensions. To achieve this objective, the identity and personal project tests were applied to a sample of (58) male and female pupils at the secondary education level, belonging to secondary schools in the city of Saida (Algeria) and after the study data processing, using a set of statistical methods and using the SPSS (Statistical Package for the Social Sciences), the results were as follows: 1) There is a relationship between the dimension of "fulfillment" of identity and the personal project in its various dimensions. 2) There is a relationship between the dimension of “suspension” of identity and the personal project being in its various dimensions. 3) There is a negative relationship between the dimension of “closure” of identity and the personal project in its various dimensions. 4) There is a negative relationship between the identity dimension and the personal project, with its various dimensions. (Published abstract)