شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر برمجة الألعاب العقلية في تنمية صعوبات الإدراك البصري لدى الأطفال، وتكونت العينة من (32) طفلاً تراوحت أعمارهم عند 9 سنوات تم اختيارهم بالطريقة القصدية وقسمت العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، استخدمت أداة لتقدير صعوبات الادراك البصري لدى الأطفال، وقدمت مجموعة من الألعاب العقلية المحوسبة لمدة اربعة أسابيع وأشارت النتائج إلى زيادة تحسن الادراك البصري لدى الأطفال (الملخص المنشور)

The study was designed to determine the effect of mental programming in the treatment of visual perception difficulties in children. The sample consisted of 32 children aged 9 years selected by the intentional method. The sample was divided into experimental and control groups. A tool was used to estimate visual perception difficulties in children, and provided a range of computerized mental games for four weeks, and the results indicated increased visual perception in children. (Published abstract)