شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام موقع تعليمي إلكتروني تعليمي مقترح في تخفيف الاكتئاب والقلق لدى أطفال مرضى السرطان في مركز الحسين للسرطان. وقد اتبعت الدراسة المنهجية الشبه تجريبية، وقد تم تطبيقها على مجتمع الدراسة ممثلة بالأطفال المصابين بالسرطان في مركز الحسين للسرطان في عمان. إذ بلغ حجم أفراد الدراسة (18) طفل وطفلة من مختلف أنواع مرض السرطان، وتم اختيار أفراد الدراسة بطريقة قصدية متاحة وقد أخضعت هذه المجموعة للتعليم بوساطة الموقع الإلكتروني المقترح. وقد أعادت الباحثة بناء فقرات مقياس Hospital Anxiety and Depression Score (HADS)، إذ اشتملت على (30) فقرة مقسمة إلى مجالين الأول للقلق والآخر للاكتئاب. حيث تم التأكد من صدقها وتم فحص ثباتها .وقد خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج والتوصيات تمثلت في توضيح وتفسير ما اشتمل عليه الموقع الإلكتروني التعليمي المقترح (khcckids) من نشاطات مختلفة قد تساهم في خفض مستوى القلق والاكتئاب وتمثلت في أن أثر استخدام الموقع الإلكتروني التعليمي المقترح على مستوى القلق كان بمستو ى ايجابي، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين المتوسطات الحسابية القبلية والبعدية لمستوى القلق. بينما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين المتوسطات الحسابية القبلية والبعدية لمستوى الاكتئاب. وأخيرا كانت المتوسطات الحسابية للتفاعل بين الجنس واستخدام الموقع الإلكتروني التعليمي المقترح متقاربة إلى حد بعيد، وهذا يعني عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لمتغير الجنس؛ أي أنه لا يوجد علاقة تربط بين متغير الجنس واستخدام الموقع الإلكتروني المقترح في تخفيف مستوى القلق والاكتئاب لدى أفراد عينة الدراسة من مرضى السرطان. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، فقد أوصت الباحثة بضرورة العمل على تخفيف مستوى الاكتئاب لدى أطفال مرض السرطان، وتكثيف الدراسات حول الحالة النفسية لهؤلاء الأطفال، وأيضا تبني نمط التعلم الذاتي باستخدام البرمجيات التعليمية من قبل مكتب برنامج العودة للمدرسة بالاتفاق مع مكتب الرعاية النفسية والاجتماعية ودمجه مع الأنماط التعليمية الأخرى الخاصة بهذه الفئة من الأطفال، وكذلك الحاجة إلى استخدام أساليب التعلم الإلكتروني كالألعاب الإلكترونية التعليمية والتربوية في تقوية المهارات اللغوية والكتابية لدى بعض أطفال مرض السرطان وذلك نتيجة لتغيبهم عن المدرسة لوقت طويل الأمر الذي أثر في بعض مهاراتهم التحصيلية. (ملخص المؤلف)